Jocul chibritelor

N-am cerut nimic de la viață...

N-am cerut nimic de la viaţă. Neavând multe pretenţii, tot ceea ce am primit a fost considerat cadou de la viaţă.  Am avut noroc să primesc o picătură din ceea ce e bun în lume! Desigur, pe lângă miraculosul lichid am primit uneori şi picături de fiere, probabil pentru a putea aprecia la justa valoare mierea. Dar  și un bob de noroc adunat în brăţara anilor. Puţină scorţişoară deasupra orezului cu lapte, o ramură de corcoduş în floare, o ceaşcă de cafea răspândind parfum amărui, o literă venită în completarea cuvântului. Pe toate le-am primit cu bucurie. N-am cerut nimic de la viaţă. Am avut noroc!
Curierul m-a trezit mai devreme decât obișnuiesc a mă trezi. Și nu m-am apucat de rezolvat careul de cuvinte din interiorul felicitării? Păi cum aflam cine e cel cu ideea? Elevul meu! Mituiala mă aștepta la școală, acasă, pe Facebook! 
N-am cerut  de  la  viață  nimic! Am avut  noroc  de  familie, de prieteni, de colegi, de discipoli, ...   Vă  iubesc!

 

Pasionați...

https://www.facebook.com/www.danilova.ru/photos/a.238877706177165.60869.228816773849925/991164604281801/?type=3&hc_location=ufi    

Am  urmat  modelul!

„Cuvintele frumoase pot fi scurte şi uşor de spus, dar ecoul lor este fără sfârşit.” (Maica Tereza)

Este  o  zi  frumoasă, însă  eu  nu  pot  vedea  aceasta!

Moneda vieții noastre

    Timpul, da, sau altfel spus – moneda vieții noastre. O monedă pe care trebuie să știm 

exact cum să o cheltuim.  În această lume săracă și urâtă, parcă ignorăm timpul 

și valoarea lui adevărată. Timpul este...  cel mai frumos cadou pe care îl 

poți dărui celui  de lângă tine.

                                                            ... cel care, deși nu se întoarce niciodată, 

tânjim după el și ne face să existăm.Îmi doresc să primesc timp – de la oameni frumoși 

si valoroși, îmi doresc să dăruiesc timp, să investesc înapoi și să prețuiesc ce am 

primit.  Omul înţelept preţuieşte orice clipă, dar oare omul ocupat mai are oare

 timp să o prețuiască?,,Mă grăbesc să…”,,,Nu am timp să…”, ,,Nu am apucat să…”,

 ,,Am pierdut timpul…”  “N-am timp!” sunt, de departe, șlagărele vremurilor 

noastre și boala oamenilor moderni care suntem. Nu ajungem bine într-un loc și

 deja ne gândim cum arată următorul? Totul înseamnă și se transformă în viteză, 

toate se întâmplă prea repede. Unde e nevoia și liberul arbitru de a ne investi

 timpul în cine ne dorim cu adevărat? E frumos și cel mai frumos să investești în tine

 și în cei de lângă tine. E frumos să oferi cadouri de preț, cadourivaloroase și…

prețuite în peștera sufletului nostru. Puțini dintre noi conștientizăm că lucrurile nu pot

 fi substituite în timp, la fel cum nici timpul nu poate fi substituit în lucururi…  

 Așadar…  Vă doresc timp! Timp petrecutlângă cei dragi (și trecători), timp să vă 

zâmbească sufletul,timp să munciți cu drag. Dacă nu găsiți timp pentru toate astea, 

mai tăiați din timpul acela pe care-l petreceți încruntați sau judecându-i pe alții. 

Sau ținând supărări cu zilele. Sau încercând să-i schimbați pe ceilalți, în loc să-i 

acceptați așa cum sunt!Dar, mai ales, vă doresc timp să (re)descoperiți ce e cu 

adevărat important pentru voi. Cu cât mai repede, cu atât mai bine, căci, nu degeaba 

scria Marin Sorescu, “vine o vreme când trebuie să tragem sub noi o linie neagră

 și să facem socoteala. Și cine poate ști cât de devreme, sau de târziu vine 

vremea noastră!“

Gânduri de ploaie

       Azi e o zi cu multă ploaie. Zilele astea parcă iți pun sufletul la încercare. Și gândurile le apasă pană când singure prind contur. Vrei nu vrei, te refugiezi în plapuma călduroasă, te cocoți într-un fotoliu la televizor, citești o carte, te uiți la poze vechi, la un film, sau fugi în brațele cele mai dragi.Zilele astea sunt de preferat să se suprapună cu un sfârșit de săptămână  pentru că altfel pot deveni doar niște zile melancolice.  În după-mesele ploioase îmi place să simt mirosul de aer cald prin casă, să-mi iau şosetele pluşate, un pulover gros şi comod, să-mi aprind veioza, să  mă cufund  în fotoliu și să fac acele zeci de lucruri mici (sau mari) pe care întotdeauna mi le doresc şi de care niciodată nu am timp:să croșetez, să brodez, să citesc.În zilele ploioase ar trebui să fim mult mai optimiști. Până la urmă nu e așa rau să îți petreci ziua în casă, poate e un semn că ai nevoie de timp pentru tine, pentru gândurile tale sau pentru spațiul în care trăiești. Cel mai important lucru de făcut când ploaia se linișteste este să deschizi fereastra larg și să simți acel aer proaspăt și răcoritor care te revigorează.  Ajungi să realizezi că și ploaia face parte din viața ta și că ai multe amintiri datorită ei.

Toamnă,dacă am să fiu cuminte, / Ai să mă înveți să zbor?

      

          




M-am născut toamna. Rezonez cu anotimpul ăsta frumos 

şi colorat. Oricum, culorile ei mă descriu pe mine în totalitate
 şi mă regăsesc în fiecare zi de toamnă. Îmi place toamna pentru
 că

 ... fiecare frunză căzută îmi aminteşte cât de efemeri suntem şi 

cât de trecătoare sunt lucrurile. 

 ... străzile vesele de altădată  sunt acum calme şi nesfârşite, iar

 zgomotele zilelor de vară se pierd şi nu 

se mai aud decât picăturile ploii şi sunetul lin al vântului. 

 ... toamna aduce cu sine vremea de altădată când

 toate grijile şi frământările erau mici şi totuși pentru mine

 la acea vreme atât de importante. Îmi place toamna 

pentru aroma amintirilor  din trecut, pentru dulce-amăruia 

stare care îmi invadează sufletul şi pentru un nou început 

care aduce un nou sfârşit.

Oameni dragi, vă doresc zile  frumoase şi liniştite, cu

 toamna sau fără toamnă !

Azi e o poartă spre ziua de mâine

    O  zi cenușie, mohorata, în care soarele a dispărut complet. Este toamna în toată regula. Se simte și în atmosferă, o simțim și în suflete. Toamna, ne apropie într-o mare măsura de noi înșine. Este perioada în care ne trezim meditând la viață, la lucruri pe care le dorim, la persoane dragi, la noi, la ce putem schimba, la viitor.  Întotdeauna am asociat ploaia cu purificarea sufletului. Acum asociez toamna cu nevoia de retrospecție a omului asupra vieții și a viitorului său . Câți dintre noi nu ne dorim ceva mai bun ? Câți dintre noi ne mulțumim cu ce avem și spunem STOP ? Nici unul. Oamenii sunt ființe greu de descifrat, greu de înteles, greu de oprit. Atunci când pornesc pe un drum nimeni nu-i mai poate opri, nici măcar obstacolele zilnice. Învată pe zi ce trece, acumulează dureri, dezamăgiri, lacrimi, dar niciodata nu-și pierde avântul, speranța. Câți dintre noi nu am gândit la un moment dat că  eșecurile ni se datorează nouă? Că noi suntem vinovați de alegerile greșite luate în viată ? Cu toții am avut astfel de momente, cu toții am trecut prin astfel de clipe. Dar, uneori , toate acestea nu țin de noi. Uneori, ele țin de viață, de destinul fiecăruia. Poate că iți este menit să treci prin ele pentru a găsi puterea, înțelepciunea, maturizarea necesară. La un moment dat trebuie să ne și  oprim din a da vina pe noi, pe soartă pe viată, pe cei din jurul nostru ți să acceptăm totul așa cum vine de fapt. Nu pot să  nu mă  întreb ce-mi va aduce ziua de luni, noua săptămână sau anul acesta, nu pot să  nu mă frământ, să  nu mă  îngrijorez de alegerile mele viitoare, dar chiar și dacă gândesc anticipat acest lucru nu-mi va oferi șansa să i-au acea decizie perfecta  atunci când va sosi clipa. Nu-mi va oferi decât  șansa să  fiu pregătită, să cântăresc, să-mi dau seama ce doresc și apoi să spun cuvântul magic.
      Doar timpul poate spune dacă a fost o decizie corectă sau nu.        Doar timpul și viața.

Notele nu determină în totalmente cine este copilul și personalitatea lui

Pentru o comunicare mai eficientă

A  început  școala  și  micul  elev pleacă  și  vine  de  la  școală. Când  revine  ce-l  întrebi ?   ,,Cum  îți  merg  treburile?"  ,,Bine" - e  răspunsul  lui. Îți  spune  asta  despre  ceva?  Dorești  cu  adevărat  să  afli  cum  i-a trecut  ziua?  Atunci  întreabă-l  astfel  încât  să-ți  poată  răspunde.

„Cum a fost azi la scoala? ”. Intrebare uzuala, pe care orice parinte de scolar a rostit-o cel putin o data in viata. Majoritatea copiilor raspund cu un sec „Bine.”, dupa care isi vad de treaba. Cum poti trece dincolo de acest „Bine”? Avem cateva idei care sa te ajute:).

De ce este important sa vorbesti cu copilul despre scoala?

• Ii arata copilului ca parintii sunt interesati de ceea ce li se intampla;
• Transmiti mesajul ca e scoala e importanta;
• Afli mai multe despre ceea ce se intampla la scoala;
• Descoperi care sunt interesele copilului tau, materiile preferate, zonele de interes;
• Vei sti mai multe despre ce anume considera copilul tau ca fiind o provocare, dar si un obstacol.

Cum vorbesti cu copilul despre scoala?

Fiecare zi este diferita. Astazi s-ar putea ca cel mic sa vina incantat de la scoala pentru ca a luat un calificativ bun sau a fost apreciat de invatatoare si va veni entuziasmat sa iti povesteasca. In astfel de situatii nici nu trebuie sa adresezi prea multe intrebari fiindca el va fi cel care iti va spune totul. In alte zile, lucrurile pot sta diferit. Oricat de mult ai vrea sa iti spuna ce a facut, poate sa nu aiba chef de povesti.

Iata cateva recomandari pentru conversatii interesante despre scoala:

Daca esti acasa atunci cand se intoarce de la scoala si nu iti povesteste din proprie initiativa, lasa-i timp sa se schimbe de haine, sa manance si sa se relaxeze putin inainte de a incepe conversatia.

Daca nu esti acasa cand se intoarce de la scoala, puteti avea aceasta conversatie la cina sau inainte de culcare.

Povesteste-i si tu despre cum a fost ziua ta. Copilul va prelua de la tine felul in care comunici, asa ca nu ezita sa ii spui si tu cum a fost ziua ta si ce s-a intamplat important (pozitiv sau negativ).

Porneste de la orarul copilului. Daca a avut materia sa preferata in acea zi, il poti intreba despre ea sau ii poti cere sa iti arate ce a desenat la ora de educatie plastica.

Alege un moment in care esti motivat si dispus sa asculti cu adevarat. Multi copii simt in tonul parintilor daca intrebarile despre scoala sunt puse doar pentru a verifica daca s-a intamplat ceva ce parintele ar trebui sa stie. Asigura-te ca ai energie si timp pentru conversatie si ca ii poti acorda atentia ta.

Alege sa pui intrebari deschise, la care nu va raspunde doar cu „Da” sau „Nu”. Iata cateva idei de intrebari:

• Ce ti-a placut cel mai mult la scoala azi?
• Ce ti-a placut cel mai putin la scoala astazi?
• Ce te-a plictisit?
• Ce ti s-a parut foarte interesant?
• Langa ce coleg ai vrea sa stai?
• Ai ajutat pe cineva astazi?/ Te-a ajutat cineva astazi cu ceva?
• Cu cine te-ai jucat in pauza?
• Cu cine ti-ar placea sa te joci in pauze?
• Ce ti-ar placea sa inveti mai mult la scoala?
• Daca ai avea o bagheta magica prin care sa muti un copil din clasa ta in alta clasa, pe cine ai alege?
• Cum arata clasa ta astazi?
• Ce ai invatat nou?
• Cum ti-ai petrecut pauzele?
• Ce ai mancat astazi la scoala?
• Ce teme ai de facut?
• Ce proiecte v-a propus invatatoarea?

Copilul tau iti povesteste ce face la scoala

http://www.simplesimonandco.com/2014/08/25-ways-ask-kids-school-today-without-asking-school-today.html/

1. Что самое хорошее из того, что произошло с тобой сегодня в школе? Что худшее из того, что произошло с тобой сегодня в школе?
2. Расскажи мне что-нибудь смешное, над чем ты сегодня посмеялся?
3. Если бы ты мог выбрать, с кем бы ты хотел сидеть в классе? А с кем бы точно не хотел сидеть? Почему?
4. Расскажи мне о самом классном месте в школе.
5. Какое самое странное слово, которое ты услышал сегодня? Или может быть тебе сказали сегодня что-то странное?
6. Если бы мы пригласили сегодня твоего учителя к нам в гости, что бы он мне рассказал о тебе, как думаешь?
7. Кому ты сегодня помог?
8. Может, кто-то тебе сегодня помог?
9. Расскажи мне, что нового ты узнал сегодня?
10. Был ли момент, когда ты чувствовал себя самым счастливым сегодня?
11. Было ли тебе сегодня очень скучно?
12. Если бы инопланетяне прилетели в ваш класс и забрали кого-то из учеников, кого бы ты хотел, чтобы они забрали?
13. С кем бы ты хотел поиграть на перемене из тех, с кем ты еще никогда не играл?
14. Расскажи мне о чём-то хорошем, что произошло с тобой сегодня.
15. Какое слово учитель чаще всего сегодня повторял?
16. О чём бы ты еще больше хотел узнать в школе?
17. Чего бы тебе хотелось меньше делать в школе?
18. С кем бы ты в своем классе мог вести себя лучше?
19. Где ты чаще всего играешь на переменах?
20. Кто самый смешной ученик в вашем классе? Почему он такой смешной?
21. Тебе понравился сегодняшний обед? Что больше всего понравилось?
22. Если бы завтра ты стал учителем, что бы ты сделал?
23. Как ты думаешь, может, кому-то из вашего класса лучше уйти из школы?
24. Если бы ты мог поменяться с кем-то в классе местами, кто бы это был? Почему?
25. Расскажи мне о трех различных случаях, когда ты использовал карандаш сегодня в школе.

  

Sfaturile psihologului

Vă  îndemn  cu  insistență  să  vizionați, nu veți  rămâne  indiferenți. Pe alocuri  vă  veți  regăsi  și  neapărat  vă  veți  propune  să  deveniți  mai  mărinimoși, mai înțelepți. 

Pleacă vara...

Pleacă  vara...
O  văd  cum  se  îndepărtează  târându-și  trena  lungă  de valuri  și  scoici, fluturându-și în  vânt  pletele  blonde ce  împrăștie  aromă  de  fructe  coapte, lăsând  în  urmă  zbor de  avioane și  răcoarea  munților.Pășește  șovăielnic: trei  pași  înainte  și  unul  pe  loc, parcă  ar  vrea  să  mai  rămână. Din  când  în  când  privește  înapoi  cu  nostalgie și  din  ochii  albaștri  ca  cicoarea  alunecă  lacrimi  calde  ce  cad  peste  frunzele  veștede  așternute  pe  cărare. Castanele stau  să  cadă, iar  pe  dealuri  se  simtee  mirosul  strugurilor  copți. E timpul...
  Cu  bine, dragă  Vară! Deja  îmi  este  dor  de  tine...

În ajun de 1 septembrie

                                                       
Câteva  ore  ne  despart  de  zarva  din  curțile  școlilor  și  primele  ore. Stimați  părinți, dacă doriți  o  zi  de  școală  reușită, urmați îndemnul:

• Culcați-vă puiciul devreme  ca  să-l  puteți  trezi dimineață, doar  nu  poate  înîtârzia  în  prima  zi.
• Nu  abandonați  micul  dejun, cerealele  cu  lapte  ar  asigura  energia  de  care  are  nevoie.
• E  bine  să  mergeți  cu  el  în  prima  zi  la  școală, e  bine  să  știe  că-i  sînteți  aproape  în  momentele  importante.
• Intrați  cu  el  în  clasă, va  fi  bine  și  pentru  Dvoastră, și  pentru  el, și  pentru  învățător.
• Repetați  împreună  cu  el  traseul  pe  care  are  de  mers  zilnic  și  repetați  regulile  de  securitate  rutieră.
• Nu  înârziați!  Serviți  drept  exemplu  pentru  pici.
• Aduceți  buna  dispoziție  în  sufletul  copilului.
• Organizați  o  cină  festivă  și  marcați  evenimentul.

1 minut: e mult sau puțin?

La noi, la IȘE

Vernisaj de pictură şi tapiserie la IŞE

Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei şi-a asumat şi rolul de identificare, de promovare şi de susţinere a spiritelor artistice ale cadrelor didactice din învăţământ.

În acest context  recent a fost inaugurat vernisajul de pictură şi tapiserie „Melodia ornamentului” executate de Natalia TRICOLICI, profesoară la Liceul Teoretic Boşcana, Criuleni, master în ştiinţele educaţiei (studiilor de masterat urmate la IŞE), membru al Uniunii meşterilor populari din Moldova.

Lucrările executate de Natalia Tricolici vizualizează valorificarea tradiţiilor populare, promovarea spiritului naţional în pictură, vivacitatea ambianţei şi mediului rustic şi natural, permanenţa şi patosul stilului popular în identificarea „melodiei ornamentului” nu doar material/imaterial, dar şi „ornamentul” sufletului. 

 

Culmi !

Culmea  puterii:  Să  tragi  cu  Arcul  de  Triumf.
Culmea   stomatologiei: Să  scoată  dentistul  dinții  unui  pieptene.
Culmea   spațiului  locativ : Să  locuiești  într-o  cameră  de  filmat.
Culmea  vînătorii : Să vânezi  într-un  codru  de  pâine ori Să faci  cocoșul  armei  să  cânte  cucurigu.
Culmea   geografiei:  Să  deschizi  Porțile  de  Fier  cu  Cheile  Bicazului.
Culmea  fizicii: Să  paști  un  cal  putere  pe  câmpul  magnetic.
Culmea  matematicii: Să  te  culci  cu  două  necunoscute și  să  nu  rezolvi  nici  una.
Culmea  ceasului  deșteptător: Să  sune  ocupat.
Culmea  melancoliei : Să cazi  pe  gânduri  și  să-ți  rupi  mâna.
Culmea  bucătăresei : Să  fie  veselă.
Culmea  pantofarului: Să  fie  șiret.
Culmea  fotografului : Să  fie ... obiectiv.
Culmea  politeții: Să spui  doctorului  că  nu  ai  scaun și  el  să  ți-l  ofere  pe  al  lui.
Culmea ospitalității: Să ai  la  masă  cuțite  atât  deascuțite încât  să  taie  pofta  de  mâncare  musafirilor.
Culmea  femeii  de  afaceri : Să  fie  însărcinată  cu  afaceri  străine.
Culmea  circului : Să intri  la  un  spectacol  de  circ  cu  un  leu.
Culmea  răzbunării: Să croiești  pe  croitorul  care  ți-a  stricat haina.
Culmea  pompierului: Să stingă  focul  sacru  dintr-un  artist.
Culmea geneticii: Să încrucișezi  o  capră  de  tăiat  lemne  cu  un  țap  de  bere.
Culmea  croitoriei: Să întorci  pe  dos  costumul  lui  Adam  ori  Să croiești  cu  bastonul.
Culmea  impoliteței :Să bată  patru  valeți trei  dame.
Culmea  imposibilității  de  a  ieși  din  încurcătură: Când  nu  ai  pe  unde  scoate  cămașa, o  bagi  pe  mânecă.
Culmea  muzicii  populare: Să  cânți  o  doină  la  fluierul  piciorului.
Culmea  bunătății: Să  consolezi  o  salcie  plângătoare.

                              

Longevitate...

  Am  citit  dăunăzi  pe  net...de  data  aceasta  m-am  distrat  copios. Poate  și  pentru  că  am  o  legătură  directă  cu  sistemul  de  învățământ...  sau  poate, mai mult, pentru că s-ar putea  ca  acesta  să  ne  fie  viitorul!
                                  


        Citez:

Un medic a ieșit la plimbare și a văzut o băbuță  stând pe o banca fumând o țigara.Medicul i-a spus:

"E imposibil să nu observ fericirea de pe chipul Dumneavoastră. Care este secretul dvs? “

Ea îi răspunse:

“Sunt profesoară, nu mă culc până  la 2 noaptea, timp în care concep situații didactice și fac programe școlare, mă trezesc pe la 6 dimineața ca să ajung la timp la serviciu.

Nu fac sport, nu mă distrez și nici nu am viață socială. La sfârșit de săptămână lucrez într-una revizuind noi strategii de învățare pentru elevii mei, evaluări, elaborez material didactic, și dacă e sărbătoare, de asemenea , nu iau micul dejun, prânzul și nici cina pentru că nu am timp.

Sunt mereu stresată din cauza reformelor din învățământ, termenelor de predare a documentației și a vizitelor inspectorilor.

Medicul i-a raspuns:
“E extraordinar! Nu pot să cred. Ce vârsta aveți??”

- 34, îi răspunde băbuţa.

Hai,că matematica-i frumoasă!

Impresionează-ți  prietenii!  Roagă-i  să  calculeze  și  să-ți  arate  doar  rezultatul  final. Dacă  au  calculat  corect, vei  putea  spune în ce  zi, lună, an  s-au  născut. 
                                  

• Scrie numărul  lunii în  care  te-ai născcut.
• Înmulțește-l  cu  4.
• La  rezultat  adună  13.
• Înmulțește  rezultatul  cu  25.
• Acum  scade  200.
• Adună  ziua  ta  de  naștere.
• Înmulțește  cu  2.
• Scade 40.
• Noul  rezultat  înmulțește-l  cu  50.
• Adună  numărul  format  din  ultimile  două  cifre  ale  anului  în  care  te-ai  născut.
• Scade  10500.
• Rezultatul  obținut  înseamnă :

-primele  una  sau  două  cifre  dau  luna  nașterii;

-următoarele  două  cifre  dau  ziua;
-ultimele  două  cifre  arată  anul  nașterii;
Poți încerca și asta:

Să luăm aminte!

    O  serie  de  expresii, care  pe  lângă  faptul  că  sunt  politicoase, ...  ,,dau  bine''  la  public :
Nu uita     înlocuiește  cu     Să-ți  aduci  aminte ori  Să  reții.
Nu  trebuie  să  fii  îngrijorat     înlocuiește  cu  Trebuie  să  ai  încredere.
Nu  te  gândi  la  ce  e  mai  rău  înlocuiește  cu  Gândește-te  la  ce  este  mai  bine.
Nu  cumpăra  de  la  concurenți  înlocuiește  cu  Cumpără  de  la  noi.
Înțeleg  că  aveți o  problemă  înlocuiește  cu  Fac  tot  posibilul  să  găsesc  o  soluție.
Nu  e  scump  înlocuiește  cu  Este  un  preț  avantajos.
Nu  trebuie  să-ți  faci  griji  înlocuiește  cu  Trebuie  să  ai  încredere.
Nu  pot  chiar  acum înlocuiește  cu  Pot  peste  X  minute.
Nu  înțelegeți  înlocuiește  cu  Să  vă  mai  explic  o  dată.
Puteți  să  alegeți  înlocuiește  cu  Alegeți  acum  varianta  potrivită.
Mulțumesc  înlocuiește  cu  Mulțumesc  din  suflet.
N-aveți  pentru  ce  înlocuiește  cu  Cu  mare  plăcere.
Vreau  să-ți  spun  înlocuiește  cu  Sper  că  vrei  să  afli.
Nu  ești  atent  înlocuiește  cu  Ascultă-mă  cu atenție.
Nu  cred  că...  înlocuiește  cu  Cred  că  mai  degrabă ...  .
Nu  mă  înțelegi  înlocuiește  cu  Cum  te-ai  fi  simțit  în  locul  meu?
Nu  mă  înțelege  greșit  înlocuiește  cu  Înțelege  exact  ceea  ce  vreau  să-ți  spun.
Da, înțeleg  înlocuiește  cu  Dacă  am  înțeles  bine, îți  dorești mult  să ...
Mă  simt  bine  înlocuiește  cu  Sunt  înt-adevăr  bucuros
Ofertă  înlocuiește  cu  Privelegiu, beneficiu, avantaj.
Stare  înlocuiește  cu  Emoție, sentiment.
Nu  sunt  sigur  înlocuiește  cu  Pot  să  fiu  foarte  sigur  imediat ce...

  Ei, da !  În  final,  cu  noile  expresii  spuneți  același  lucru, dar  lăsați  impresia  că  sunteți  foarte  inteligenți! 
         

                                           

Cât valorează timpul?

                                                 

                                                       
      Dacă    cineva  ar  vrea  să  afle  cât  de  prețios  este  un  singur  an din  viața  unui  om, l-aș  sfătui  să stea  de  vorbă  cu  un  student  care a  pierdut  cel  mai  bun  contract  pentru  că  tocmai  a  trebuit  să  repete  anul  universitar.
    Dacă  vreți  să  aflați  cât  de  valoroasă este  o  singură  lună, întrebați o  mamă  care  a  trebuit  să  nască  prematur.
  Dacă  dorești  să  afli  cât  valorează  o  zi, întreabă-l  pe  cel  născut pe  29  februarie.
  Dacă  vreți  să  descoperiți valoarea  unei  singure  ore, întrebați  doi  îndrăgostiți  care  nu  mai  au  răbdare  să  aștepte  ora  întîlnirii.
  Dacă  vi  se  pare  că  un  minut  nu  înseamnă  chiar  așa  de  mult, vorbiți  cu  o  persoană  care  tocmai  a  pierdut  trenul.
  Poate  aveți  impresia  că  o  secundă  este  neînsemnată?Un  sportiv  care  trebuie  să  se  mulțumească  cu  locul  doi, v-ar  contrazice.
  Poate  o  fracțiune  de  secundă  vi  se  pare  fără  valoare! În  cazul  acesta discutați  cu  un  șofer  care  tocmai  a  evitat  un  accident.
  
  

Prin labirintul de curiozități ale limbii române...

                                                 


                                                        

• Singurul  cuvânt  din  limba  română  care  conține toate  cele  8  vocale - autoînsămânțările.
• Cel  mai  lung  cuvânt format  numai  din  consoane - schwyz(numele  unei  rase  de  taurine).
• Cele  mai  multe  cuvinte  în  limba  română  încep  cu  litera C.
• Cele  mai  puține  cuvinte  în  limba  română  încep  cu  litera Y.
• Litera  care  se  repetă  de  cele  mai  multe  ori (8  ori) într-un  cuvânt este  litera  i  - indivizibilității.
• Polindromul  ete  cuvântul  care  citit  de  la  coadă  la  cap  are  un  înțeles: 

 7  litere  :

animație - etamină
acetone - enoteca
inamora - aromani
aerator - rotarea
marinar-raniram
6  litere:
animal - lamina
moneda - adenom
raport - tropar
analog - golana
aragaz - zagara

• Cel  mai  lung  cuvânt  scris  numai  din  note  muzicale - similare.
• Oficial, cu o lungime  de  44  litere, cel  mai  lung  cuvânt  din  l.română  se  află  pe  locul  3  în  topul  celor  mai  lungi  cuvinte  din  Europa (  I loc- 79 litere un cuvânt german, al II-lea  loc -70  litere un  cuvânt  turcesc, ambele  fiind  compuse, în  timp  ce  cuvântul  românesc  este unul  tehnic). Cuvântul  este pneumonoultramicroscopicsilicovocaniconioză ( o  pseudoboală  a  plămânilor, provocată  de  inhalarea prafului  de  silic  vulcanic).
• Cele  mai  lungi  cuvinte  univocalice:

abracadadrantă

răscrăcără

degenerescențele
grupusculul.

•   Din  punct  de  vedere al  numărului de  vorbitori, limba română  se află  pe  locul  cinci  în  cadrul  familiei  limbilor  romanice( după  spaniolă, portugheză, franceză  și  italiană). Sîntem   aproximativ 26  milioane  de  vorbitori  ai  l. române.

Limba engleză pentru începători...

Limba  engleză  pentru  începători  predată  de  un  american....

https://www.youtube.com/watch?v=lfwmGLAXFAI#t=257   

Copiii sunt mâinile cu care ne prindem de Rai. Henry Ward Beecher

Un copil poate oricând sa învețe un adult 3 lucruri: cum să fie

mulțumit fără motiv, cum să nu stea locului niciodată și cum 

să ceară cu insistența ceea ce își dorește. Paulo Coelho

În  sfârșit  s-a  instaurat  un  timp  frumos  și  soarele  e  împăratul  cerului. Cine  pe  așa  timp  stă  în  casă?  Am  învățat  câteva  jocuri  pe  care  copiii  le  vor  practica  în  curte, în  stradă, după  ce  vor  merge  acasă.

Prinde coada dragonului

Cum se joaca? E nevoie de un grup mai mare de copii aliniați în șir , fiecare cu mâinile pe umerii celui din față. Cel care începe șirul reprezintă capul dragonului, iar ultimul coada. Capul dragonului va trebui sa prindă coada, în timp ce corpul lui, format din copii, se va misca încontinuu. Atunci când copilul care reprezintă coada este capturat, acesta va deveni capul dragonului, iar cel care a capturat coada va intra în mijlocul  șrului, devenind parte a corpului. Jocul continua până  când fiecare copil va fi pe rând, capul și coada dragonului.Acest  jos  presupune concentrare ăi abilități bune de mișcare.

Păianjenul si muștele

Cum se joaca:

Este un joc de mișcare în care o persoana este pățianjenul, iar celelalte, mustele. Rolul păianjenului este de a prinde muștele atunci când “zboara”. Fiecare persoană/muscă pe care păianjenul o prinde devine ajutor al păianjenului și poate prinde alte muste, la rândul său. Cel care este ultimul prins va deveni păianjen în următoarea tură  a jocului.

Jocul cu șervețele

Cum se joaca:

Șervețelele - câte unul pentru fiecare concurent - sunt răspândite pe teren plat, în linie dreapta,  O bucată de frânghie sau pietre mici pot fi folosite pentru a menține șervețele de hârtie pe pamânt în caz că le împrăștie vântul). Jucătorii se asează  în linie dreaptă, paralelă cu șervețele si la o distanță  de aproximativ 20 m de ele.

Copiii se întrec până  la șervețele, iar când ajung la ele se așează  în genunchi și mâini, iar cu dinții vor mușca șervețelele si vor fugi înapoi la linia de start. Orice copil atinge șervețelul cu mâinile vor fi descalificat.

Puiul de urs / de leu / ...

Cum se joaca:

1.Selectati un copil sa fie ursul, leul, ...

2.Asezați  ursul,  leul cu spatele la ceilalți jucători (la o distațăa de cel putin 3 metri)

3.Dați  ursului /leului un animăluț de pluș,  care îi va deveni pui (sau de ce nu, puteți costuma unul din copii intr-un leu mic – astfel jocul va deveni mai distractiv)

4.Ceilalți jucatori trebuie sa se furiseze pe ascuns în spatele ursului/ leului și să fure puiul fără să fie prins

5.Daca ursul / leul aude jucatorul din spate apropiindu-se, poate mârâi  furios și  apoi se poate întoarce cu fața  spre el. În cazul în care ursul / leul a prins un jucător, aceștia vor face schimb de roluri. Dacă ursul / leul nu prinde nici un jucător, va ramâne la locul său și  jocul va începe din nou.

JOS! JOS!JOS!

Cum se joaca:

Se începe cu o minge  care se aruncă continuu, de la un jucator la altul până  când cineva scapă mingea, iar atunci tmoderatorul  strigă   "Jos într-un genunchi”; daca aceeași persoană scapă mingea a doua oară, moderatorul va  striga "Jos pe ambii genunchi ", dacă o scapă din nou, strigă: "Jos, pe un cot", urmat de“Jos pe ambele coturi" a patra oara, si “Jos pe barbie” a cincea, după care jucatorul respectiv va fi eliminat.

Atentie: jocul se continua din pozitia respectiva (in genunchi, cot, etc.)

Încăierarea cu pantofi

Cum se joaca?

In primul rând, toată  lumea trebuie să se descalțe, si să  lase pantofii aparte,pe  care  moderatorul  le  așează în două  grămezi aflate la o distanță  de cel putin 3 m între ele. Copiii sunt apoi retrași la o linie de plecare, la 15 m distanță de grămezile de pantofi, în timp ce coordonatorul jocului va amesteca foarte bine pantofii.

Concursul incepe cu o întrecere. Copiii trebuie sa-și gasească pantofii în cele două  grămezi și să revină la linia de start. Coordonatorul mai poate de asemenea să  lege șireturile pantofilor între ei, pentru a îngreuna cursa. Rețineți că  nu toți pantofii au șireturi, deci unii vor fi dezavantajați.